Musée civique de Cuneo - Activités éducatives

Activités éducatives pour les écoles obligatoires et secondaires

Les ateliers proposés couvrent les thèmes suivants (cliquez sur les thèmes pour voir la description des activités) :

1. De temps à autre,
l'atelier se déroule à travers l'observation et la description d'objets et d'environnements significatifs du Musée.

2. Le jeu de l'ours Une
réinterprétation du traditionnel « jeu de l'oie » grâce auquel les enfants d'âge préscolaire et scolaire découvriront les objets et les salles du musée.

Cours recommandés pour les écoles maternelles et les premières années de l'école primaire

3. Le jeu fascinant de l'évolution : l'évolution de la flore, de la faune et de l'espèce humaine à travers la préhistoire.
Activité de manipulation (sur demande) : Animaux préhistoriques (chaque élève peut fabriquer et conserver, en souvenir de la journée, une tablette d'argile représentant un ours, un mammouth, un aurochs, un tigre à dents de sabre et d'autres animaux préhistoriques). Autre possibilité : modelage d'un vase en argile (chaque élève peut modeler et conserver, en souvenir de la journée, un récipient en argile en utilisant la technique du colombin).
Pour les lycéens : remplir et conserver une fiche AR (Découverte archéologique) comme un véritable archéologue.

4. La vie dans la vallée comme les anciens bergers – les « métiers » de l’homme néolithique : agriculture, élevage, artisanat textile et céramique.
Activité de manipulation (sur demande) : Pintadere néolithique (chaque élève peut réaliser et conserver, en souvenir de la journée, un moule ocre, créé selon la technique du pintadere néolithique, sur un morceau de lin brut). Autre possibilité : modeler son propre vase en argile (voir atelier n° 3).

5. La naissance de l'art. Manifestations artistiques à la préhistoire et à la protohistoire – l'art du Paléolithique et du Néolithique : gravures, sculptures et peintures.
Activités de manipulation (sur demande) : poterie néolithique (voir atelier n° 4). Autre possibilité : modeler son propre vase en argile (voir atelier n° 3).

Cours recommandés pour les classes de troisième année, révision pour les classes de quatrième année et de première année du secondaire

6. Ligures, Celtes et Étrusques – Langues, commerce et échanges dans la région de Coni à l'âge du fer, avec un focus sur le peuple ligure, un peuple mystérieux.
Activité manuelle (sur demande) : Mon nom en alphabet étrusque (chaque élève peut fabriquer et conserver, en souvenir de cette journée, une tablette d'argile sur laquelle il aura écrit son nom en alphabet étrusque).

Cours recommandé pour les élèves de quatrième année et des classes supérieures

7. Entre Ligures et Romains : aux portes de l’Empire – Histoire des relations entre Ligures et Romains dans notre région.
Activités pratiques (sur demande) : La lampe romaine (chaque élève pourra fabriquer et conserver, en souvenir, un moule pour une lampe à huile romaine, en utilisant la technique du modelage de l’argile). Mosaïque (chaque élève recevra des carreaux d’argile colorée pour s’initier à la technique de la mosaïque).

8. Lumières, formes et couleurs du monde romain – outils et aspects de la vie quotidienne : école, construction, alimentation.
Activités de manipulation (sur demande) : La lampe romaine (voir atelier n° 7). Mosaïques (voir atelier n° 7).

9. 193 ap. J.-C. : Une journée avec Astéria, une jeune Romaine – La vie quotidienne romaine vue à travers les yeux d’Astéria.
Activités de manipulation (sur demande) : La lampe romaine (voir atelier n° 7). La mosaïque (voir atelier n° 7).

10. IX Regio : Coni avant Coni. La Grande ville à l’époque romaine – Les principaux centres romains de la région de Coni.
Activités de manipulation (sur demande) : La lampe romaine (voir atelier n° 7). La mosaïque (voir atelier n° 7).

11. Loisirs et affaires : Une journée dans la Rome antique – La vie quotidienne dans la Rome antique.
Activités de manipulation (sur demande) : La lampe romaine (voir atelier n° 7). Mosaïques (voir atelier n° 7).

12. Eaux sacrées et coiffes impériales – Nouvelles découvertes de l'époque romaine dans la région d'Asti-Coni : À partir des récentes découvertes liées à la construction de la route Asti-Coni, cette visite pédagogique présente les extraordinaires vestiges de Castelletto Stura, Montanera et Coni. Les thèmes majeurs de l'époque romaine, de la vie quotidienne à l'histoire du costume, seront illustrés par l'analyse de lampes, de vases et de monnaies.
Ateliers pratiques (sur demande) : La lampe romaine (voir atelier n° 7). Mosaïques (voir atelier n° 7).

Cours recommandés pour les élèves de cinquième année, révision pour les élèves de première année et étude approfondie pour les élèves des classes supérieures

13. Les Lombards de Sant'Albano Stura – Ce circuit a pour but de présenter les vestiges du haut Moyen Âge de notre province, en particulier la nécropole de Sant'Albano Stura et le chevalier de Baldissero d'Alba.
Ateliers d'artisanat (sur demande) : création de reproductions de bijoux ou d'objets décoratifs de style lombard, inspirés des motifs traditionnels lombards (« agemine »).

14. Femmes, chevaliers, armes et amour : le Moyen Âge dans notre région – Archéologie médiévale au Piémont : vestiges et témoignages sur le territoire.
Activités pratiques (sur demande) : exercices d'écriture à la plume d'oie ou à l'encre, et réalisation d'une miniature de saint François.
Participez à la création du potager des frères: les classes participant à l'atelier seront invitées à étudier différentes plantes médiévales afin de concevoir le potager des frères. Chaque classe aura l'occasion de semer une plante dont les enfants seront responsables tout au long de l'année.

15. San Francesco redécouvert : l’église et sa ville – Visite guidée des images, symboles et espaces de l’église et du complexe monumental de San Francesco à Cuneo.
Participez à la création du Jardin des Frères (voir atelier n° 14).

itinéraires recommandés pour les collèges

16. Il était une fois… Immersion dans le mode de vie traditionnel des communautés alpines locales – un voyage éducatif dans le temps à la découverte du monde rural des vallées de Cuneo.
Activités manuelles (sur demande) : feutrage (chaque participant peut créer et emporter un souvenir de la journée, en utilisant des techniques artisanales traditionnelles).

itinéraire adapté à tous les types d'utilisateurs

17. Dans le règne animal, entre science et mythe – l’histoire de la relation extraordinaire entre les humains et les animaux.
Activité de manipulation (sur demande) : animaux préhistoriques (voir atelier n° 3).

18. Correspondance des sens amoureux : un voyage à travers les rituels funéraires – Un atelier visant à explorer et comprendre les rituels funéraires de la préhistoire à nos jours.
Activité de manipulation (sur demande) : confection d’un collier de coquillages.

itinéraires adaptés à tous les types d'utilisateurs

19. À la découverte du métier d'archéologue. Ne nous prenez pas pour Indiana Jones ! – Un atelier visant à comprendre les fonctions et le travail des archéologues, et à clarifier leur importance actuelle.

20. Cycle de trois ateliers participatifs sur des thèmes archéologiques, destinés aux lycéens : « Scripta manent : les pierres racontent des histoires… » : un voyage à la découverte des épigraphes et des techniques d’écriture, avec un catalogage expérimental du matériel épigraphique conservé au musée ; « Au-delà de la céramique » : ce cours vise à comprendre l’importance de la céramique en archéologie et la richesse des informations que l’on peut recueillir grâce à son étude. Les élèves réaliseront un exercice de dessin sur des fragments de céramique ; « De la fouille au musée » : quel est le parcours d’un artefact, de sa découverte à son exposition ? Cet atelier a pour objectif de répondre à cette question et de retracer les étapes qui ont mené à la naissance du concept de musée moderne.

Cours recommandés pour les écoles secondaires, mais adaptables à tout type d'utilisateur

Les visites éducatives sont organisées et animées par un personnel spécialisé et formé, sous la direction du Musée civique de Cuneo. Les horaires de visite sont les suivants :

chaque activité est réalisée à l'aide de présentations multimédias, de diapositives en couleur, de maquettes, de reconstitutions d'« archéologie expérimentale », et est de temps à autre adaptée à la classe à laquelle elle se rapporte ;
Chaque itinéraire comprend une visite des salles du musée exclusivement consacrées à la période abordée, avec une référence particulière aux objets décrits lors de l'atelier lui-même ;
Chaque atelier est accompagné d'une fiche de travail spécifique que les enfants rempliront à la fin de l'activité avec l'aide des animateurs ;
Pour participer aux cours de formation, une réservation téléphonique est obligatoire ;
À la fin de chaque cours, il est possible de réaliser, sur demande au moment de la réservation, l'une des activités de manipulation, comme indiqué dans les ateliers individuels ;
Pour des raisons pédagogiques et de sécurité, pas plus d'une classe (25 élèves maximum) ne peut suivre un même cours, sauf accord contraire ;
Les « collations » doivent être consommées en dehors de l’enceinte du musée ;
Chaque trajet dure environ deux heures et coûte 40,00 € ;
Le choix de l'activité de manipulation entraîne un coût de 1,00 € par participant ; l'activité pratique, si elle est demandée, n'augmente pas le coût du service.
Un dispositif d'aide à la visite spécial a été créé pour les visiteurs ayant une déficience intellectuelle : L'histoire sociale du complexe monumental de San Francesco – Musée civique de Cuneo.