Museo civico di Cuneo - Attività didattica

Attività didattiche per le scuole dell’obbligo e superiori

I laboratori disponibili riguardano i seguenti argomenti (cliccare sugli argomenti per vedere le descrizioni delle singole attività):

1. Tempo al tempo
Il laboratorio si svolge attraverso la visione e la descrizione di oggetti ed ambienti significativi del Museo.

2. Il gioco dell’orso
Rivisitazione del tradizionale “Gioco dell’oca” grazie al quale i bambini di età prescolare e scolare impareranno a conoscere oggetti e sale del Museo.

percorsi consigliati per le scuole dell’infanzia e per i primi anni delle scuole elementari

3. Il fantastico gioco dell’evoluzione – l’evoluzione della flora, della fauna e della specie umana nel corso della preistoria.
Attività di manipolazione (su richiesta): Gli animali della preistoria (ogni allievo potrà realizzare e tenere per sé, come ricordo della giornata, una tavoletta in creta su cui compare in positivo l’immagine dell’orso, del mammut, o dell’uro, o della tigre dai denti a sciabola e di altri animali della preistoria). In alternativa: Modella il tuo vaso in argilla (ogni allievo potrà modellare e tenere per sé, come ricordo della giornata, un contenitore in argilla, con la tecnica a colombino).
Specifico per le scuole superiori: compila e tieni per te una scheda RA (Reperto Archeologico) come un vero catalogatore.

4. La vita in valle come gli antichi pastori – l “mestieri” dell’uomo neolitico: agricoltura, pastorizia, allevamento, artigianato tessile e ceramico.
Attività di manipolazione (su richiesta): Le pintadere del Neolitico (ogni allievo potrà realizzare e tenere per sé, come ricordo della giornata, uno stampo di colore ocra, creato attraverso la tecnica neolitica delle pintadere, su un ritaglio di stoffa di lino grezzo). In alternativa: Modella il tuo vaso in argilla (vd. laboratorio n. 3).

5. La nascita dell’arte. Manifestazioni artistiche in epoca preistorica e protostorica – l’arte nel Paleolitico e nel Neolitico: incisioni, sculture e pitture.
Attività di manipolazione (su richiesta): Le pintadere del Neolitico (vd. laboratorio n. 4). In alternativa: Modella il tuo vaso in argilla (vd. laboratorio n. 3).

percorsi consigliati per le classi III elementare, ripasso per la IV elementare e la I superiore

6. Liguri, Celti ed Etruschi – Lingue, commerci e contatti in terra cuneese durante l’età del Ferro, con approfondimento: alla scoperta della misteriosa popolazione dei Liguri.
Attività di manipolazione (su richiesta): Il mio nome in alfabeto etrusco (ogni allievo potrà realizzare e tenere per sé, come ricordo della giornata, una tavoletta di argilla su cui avrà scritto il proprio nome, utilizzando l’alfabeto etrusco).

percorso consigliato per la classe IV elementare e per le classi superiori

7. Fra Liguri e Romani: alle soglie dell’impero – La storia del rapporto fra Liguri e Romani nel nostro territorio.
Attività di manipolazione (su richiesta): La lucerna romana (ogni allievo potrà realizzare e tenere per sé, come ricordo della giornata, lo stampo di una lucerna, la lampada ad olio dei Romani, con l’antica tecnica dello stampo di argilla). Il mosaico (ogni allievo avrà a disposizione tessere colorate d’argilla con cui imparare la tecnica musiva).

8. Luci, forme e colori del mondo romano – strumenti ed aspetti della vita quotidiana: la scuola, l’edilizia, il cibo.
Attività di manipolazione (su richiesta): La lucerna romana (vd. laboratorio n.7). Il mosaico (vd. laboratorio n.7).

9. 193 d.C.: una giornata con Asteria, ragazza romana – La vita quotidiana dei Romani vista attraverso gli occhi di Asteria.
Attività di manipolazione (su richiesta): La lucerna romana (vd. laboratorio n.7). Il mosaico (vd. laboratorio n.7).

10. IX Regio: Cuneo prima di Cuneo. La Granda in epoca romana – I principali centri romani del Cuneese.
Attività di manipolazione (su richiesta): La lucerna romana (vd. laboratorio n.7). Il mosaico (vd. laboratorio n.7).

11. Otium e negotium: una giornata nell’antica Roma – La vita quotidiana nella Roma antica.
Attività di manipolazione (su richiesta): La lucerna romana (vd. laboratorio n.7). Il mosaico (vd. laboratorio n.7).

12. Acque sacre e acconciature imperiali – I nuovi reperti di Età romana dall’Asti-Cuneo: Partendo dai recenti ritrovamenti legati alla realizzazione dell’autostrada Asti-Cuneo, il percorso didattico intende presentare gli straordinari reperti di Castelletto Stura, Montanera e Cuneo. I temi salienti dell’Età romana, dalla vita quotidiana alla storia del costume, saranno illustrati attraverso l’analisi di lucerne, vasi e monete.
Attività di manipolazione (su richiesta): La lucerna romana (vd. laboratorio n.7). Il mosaico (vd. laboratorio n.7).

percorsi consigliati per le classi V elementare, ripasso per la I media e approfondimento per le classi superiori

13. I Longobardi di Sant’Albano Stura – percorso che si propone di far conoscere le testimonianze altomedievali della nostra provincia, con particolare riguardo alla necropoli di Sant’Albano Stura e al cavaliere di Baldissero d’Alba.
Attività di manipolazione (su richiesta): realizzazione di riproduzioni di monili in stile longobardo o di decorazioni secondo i motivi delle “agemine” longobarde.

14. Le donne, i cavalier, l’arme e gli amori: il Medioevo nel nostro territorio – il Medioevo archeologico in Piemonte: tracce e testimonianze sul territorio.
Attività di manipolazione (su richiesta): prove di scrittura con penna d’oca o calamo e inchiostro e miniatura di San Francesco.
Aiutaci a realizzare L’orticello dei frati: le classi che partecipano al laboratorio saranno chiamate ad uno studio delle diverse piante medioevali per la progettazione dell’orticello dei frati. Ogni classe avrà modo di piantare i semi di una pianta, di cui i ragazzi, nel corso di tutto l’anno, dovranno prendersi cura.

15. San Francesco ritrovato: la chiesa e la sua città – visita guidata attraverso le immagini, i simboli e gli spazi della chiesa e del complesso monumentale di San Francesco in Cuneo.
Aiutaci a realizzare L’orticello dei frati (vd. laboratorio n.14).

percorsi consigliati per le scuole medie

16. C’era una volta… Sguardi sul vivere tradizionale delle comunità alpine locali – percorso educativo a ritroso nel tempo alla scoperta del mondo contadino delle vallate cuneesi.
Attività di manipolazione (su richiesta): Lavorazione del feltro (ogni allievo potrà realizzare e tenere per sé, come ricordo della giornata, un manufatto seguendo le tradizionali tecniche di lavorazione artigianale).

percorso adatto ad ogni tipo di utenza

17. Nel regno degli animali tra scienza e mito – la storia dello straordinario rapporto tra l’uomo e gli animali.
Attività di manipolazione (su richiesta): gli animali della preistoria (vd. Laboratorio n.3).

18. Corrispondenza d’amorosi sensi: viaggio attraverso i rituali funerari – laboratorio che si pone l’obiettivo di indagare e conoscere i rituali funerari dalla preistoria al tempo presente.
Attività di manipolazione (su richiesta): realizzazione di un monile con conchiglia.

percorsi adatti ad ogni tipo di utenza

19. Alla scoperta del mestiere dell’archeologo. Non chiamateci Indiana Jones!!! – Laboratorio volto a far comprendere le funzioni e il lavoro dell’archeologo, chiarendone l’attuale significato.

20. Ciclo di 3 lezioni partecipate su temi prettamente archeologici, rivolte al pubblico delle Scuole Superiori – Scripta manent: le pietre raccontano…: viaggio alla scoperta delle epigrafi e delle tecniche di scrittura con prova di schedatura del materiale epigrafico conservato nel Museo; Non solo cocci: l’obiettivo del percorso è quello di conoscere i motivi dell’importanza delle ceramiche in ambito archeologico e comprendere quante informazioni possano essere tratte dallo studio dei materiali. Gli studenti saranno chiamati ad una prova di disegno dei frammenti ceramici; Dallo scavo al museo: qual è il percorso che compie un reperto dal momento del rinvenimento a quello dell’esposizione? Il seguente laboratorio si pone l’obiettivo di rispondere al quesito e di ripercorrere i passi che hanno portato alla nascita del concetto di museo moderno.

percorsi consigliati agli istituti secondari di secondo grado, ma adattabili ad ogni tipo di utenza

I percorsi didattici sono curati e seguiti da personale specializzato e preparato sotto la direzione del Museo Civico di Cuneo. Le modalità di visita sono le seguenti:

ogni attività è svolta con il sussidio di presentazioni multimediali, diapositive a colori, modellini, ricostruzioni di “archeologia sperimentale”, e di volta in volta adeguata alla classe cui si riferisce;
all’interno di ciascun percorso è prevista una visita alle sale del Museo esclusivamente pertinenti il periodo trattato, con particolare riferimento agli oggetti descritti nel corso del laboratorio stesso;
ad ogni laboratorio è abbinata una specifica scheda didattica che i ragazzi completeranno al termine dell’attività e con l’aiuto degli operatori;
per partecipare ai percorsi didattici è necessaria la prenotazione telefonica;
al termine di ciascun percorso è possibile svolgere, previa richiesta al momento della prenotazione, una delle attività di manipolazione, come indicato nei singoli laboratori;
per ragioni pedagogiche e di sicurezza non più di una classe (numero massimo di 25 allievi) può svolgere un singolo percorso didattico, salvo eventuali accordi;
eventuali “spuntini” dovranno essere consumati fuori dai locali del Museo;
ciascun percorso ha una durata di due ore circa e un costo di 40,00 €;
la scelta dell’attività di manipolazione implica il pagamento di 1,00 € a partecipante; l’attività pratica, se richiesta, non comporta un aumento del costo del servizio.
per i visitatori portatori di disabilità intellettiva è stato creato un apposito sussidio alla visita: La storia sociale del Complesso Monumentale di San Francesco – Museo Civico di Cuneo.